Förstora eller Förminska
NVL Uutisia/Fréttir/Nytt/News - Nordiskt nätverk för vuxnas lärande

Denmark

Uddannelse under udvikling

Det danske undervisningsministerium har i samarbejde med danske regioner udgivet en pjece med beskrivelse af 22 voksenpædagogiske udviklingsprojekter indenfor 10 prioriterede områder, bl.a. udvikling og udbredelse af fleksible undervisningsformer, bekæmpelse af frafald, udvikling  af talent og fleksible overgange mellem uddannelser.

Læs mere på Uvm.dk

Maria Marquard
E-post: marq(ät)dpu.dk

Ny leder i UNESCO’s Institut for Livslang Læring

Arne Carlsen, der i dag er International direktør på DPU, Aarhus Universitet, bliver per 1. juni direktør for UNESCO’s Institut for Livslang Læring i Hamborg.

Den 1. juni tiltræder DPU's internationale direktør Arne Carlsen en stilling som direktør ved UNESCO’s Institut for Livslang Læring i Hamborg. Instituttet er en international forsknings- og uddannelsesinstitution med 35 medarbejdere, der betjener de 193 medlemslande i et tæt samspil med UNESCO's hovedkvarter i Paris.

Læs mere på Dpu.dk

Maria Marquard
E-post: marq(ät)dpu.dk

Større søgning til videregående uddannelse

Der er i år en større søgning til videregående uddannelser, og et større antal af af ansøgere er mænd. Især er velfærdsuddannelser på lærer, pædagog og sygeplejerske, populære, men også i  akademiuddannelser indenfor bl.a. økonomi og IT ses et stigende antal ansøgere.

Læs mere på Uvm.dk

Maria Marquard
E-post: marq(ät)dpu.dk

"Ny viden til mindre virksomheder – sådan gør vi det bedre"

En ekspertgruppe initieret af videnskabsministeren giver i en ny rapport forslag til, hvordan små og mellemstore virksomheder i højere grad kan drage nytte af ny viden.

Bl.a. foreslås strategier og handlingsplaner, der styrker samarbejdet deling af viden mellem aktører på videnmarkedet og private virksomheder, en mere effektiv deling af viden, og at faglærte i deres erhvervsuddannelse lærer at opsøge og bruge ny viden.

Rapporten kan hentes på: Vtu.dk (pdf)

Maria Marquard
E-post: marq(ät)dpu.dk

Finland

Kulturell mångfald får stöd

Undervisnings- och kulturministeriet delade ut 650 000 euro i statsunderstöd för att främja kulturell mångfald och arbete mot rasism samt för att integrera invandrare med hjälp av konst och kultur.

Det är särskilt språk- och kulturminoriteter, som t.ex. invandrar- och romerföreningar som får understöd. De största understöden går till ryskspråkiga föreningar och till Kassandra r.f. som ordnar mångkulturell konstverksamhet. Förutom minoritetsgrupperna fick sådana finländska medborgarorganisationer under-stöd som bedriver verksamhet mot rasism och för tolerans.
Kulturverksamhet på samiska samt sameorganisationernas verksamhet får årligen ett särskilt understöd av undervisningsministeriet. Understödet delas ut av sametinget. 

Läs mera på Minedu.fi

E-post: Pirkko.Sartoneva(ät)vsy.fi

Ökat utbud av utbildning inom social- och hälsovården

En arbetsgrupp inom undervisnings- och kulturministeriet har kommit med ett förslag om utbildningsut-budet fram till 2016. Utbudet av utbildning skall utökas inom social- och hälsovården och minskas särskilt inom kulturområdet. Resultaten syns på arbetsmarknaden under 2020-talet. Målsättningen har varit att uppnå balans mellan olika områden i en situation då antalet personer som kommer ut i arbetslivet är mindre.

– Utbildningsutbudet måste planeras så att unga får arbete efter sina studier. Förutom utbudet måste kvaliteten förbättras: kontakten till arbetslivet måste bli tätare inom alla utbildningsnivåer. För att uppnå detta är det meningen att sysselsättning efter studierna tas in som en indikator i högskolornas finansieringsmodell, säger undervisningsminister Henna Virkkunen.
Den kommande regeringen tar ställning till målsättningarna för utbildningsutbudet då utvecklingsplanen för utbildning och forskning slås fast i december.

Läs mera på Minedu.fi

E-post: Pirkko.Sartoneva(ät)vsy.fi

Iceland

Nye læreplaner

Islands utdannings- og kulturminister, Katrín Jakobsdóttir undertegnet den 16. mai nye læreplaner for førskole, grunnskole og videregående skole.

De gir uttrykk for ny utdanningsstrategi med hovedsatsing på å fostre målbevisst de kunnskaper, kompetanse, og attityder som støtter enkeltpersonenes mulighet for å bli kritiske, aktive og potente deltakere i et likestilt demokratisk samfunn. Kjernen i utdanningsstrategien er flettet av seks grunnkomponenter: leseferdighet, holdbarhet, demokrati, likestilling, sunnhet og velferd og kreativitet. De nye læreplanene er tilgjengelige på departementets hjemmeside og de blir utgitt til høsten 2011. Læreplanene trær i kraft fra og med neste skoleår og de blir innført i løpet av de neste tre årene. 

Læreplaner på islandsk: www.menntamalaraduneyti.is/utgefid-efni/namskrar/

Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is

Skolen åpner dør!

...var overskriften for en studiemesse som ble holdt den 12. mai i Reykjavik hvor fem tusen deltok. Der ble nye studiemuligheter i de videregående skolene, innenfor forberedelse for høyere utdanning, høgskoler, universiteter og voksenopplæringen presentert.
Studie- og yrkesveiledere fra arbeidsmarkedsetaten og skoler hjalp deltakere med å finne den beste veien for forbedret utdanning, økt kompetanse og fler arbeidsmuligheter. Presentasjonen er en del av kampanjen: Studier er en vei, hvor målet er bl.a. å lette adgangen til høyere utdanning etter en pause i studiene. Høsten 2011 vil alle videregående skoler oppta alle ansøkere under 25 år, som oppfyller krav i tillegg til eldre ansøkere som har fått realkompetansevurdering våren 2011. Liknende presentasjoner vil også bli holdt på Sudurnes og Akureyri.
Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is

Norway

Studieforbundene i Norge kan presentere vekst!

I 2010 var det over en halv million deltakere på studieforbundenes kurs. Ti år med nedgang er snudd, i 2010 ble det arrangert 40 234 kurs – en økning på 12 % fra 2009. Totalt hadde kursene 504 236 deltakere, 9 % flere enn året før, og det totale kurstimetallet endte på 1 310 534, noe som utgjør en vekst på 3,35 %.

Les mer på: http://vofo.no/nb/content/hipp-hurra-vekst

Petter Kjendlie
E-post: kjendlie(ät)nade-nff.no

Norge satser på videreutdanning

Vox gir stipend til lærere som vil videreutdanne seg i opplæring av voksne i basisferdigheter. Utdanningstilbudet er et samarbeid mellom Vox, Universitetet i Stavanger og Høgskolen i Vestfold. Det går over to semestre, og er en kombinasjon av samlinger og nettbasert læring. Det åpent for deltakere fra hele landet.

Les mer på: www.vox.no/no/Aktuelt/Satser-pa-videreutdanning/

Petter Kjendlie
E-post: kjendlie(ät)nade-nff.no

Flere søker høyere utdanning med realkompetanse

6 600 studenter har søkt om opptak til høyere utdanning på bakgrunn av realkompetanse i 2009. Tallet har økt med nesten 2 000 personer siden 2007.
Dette viser at ordningen med å kunne søke opptak til høyere utdanning på bakgrunn av dokumentert realkompetanse blir stadig mer kjent.
Statistikken er hentet fra Vox-speilet, en årlig landsdekkende rapport om voksnes deltakelse i opplæring.

Les mer her: PDF

Petter Kjendlie
E-post: kjendlie(ät)nade-nff.no

Sweden

Stor satsning på kvinnors arbetsmiljö

Arbetsmiljöverket har fått 20,5 miljoner kronor för att utveckla och genomföra särskilda insatser i syfte att förebygga att kvinnor slås ut från arbetslivet på grund av arbetsmiljörelaterade problem. Uppdraget syftar till att ge en ökad kunskap om kvinnors arbetsmiljö och bättre metoder för att i tillsynsarbetet uppmärksamma risker för belastningsskador.

Vi vet att fler kvinnor än män tvingas att avsluta sina arbetsliv i förtid på grund av hälsoskäl. I förlängningen innebär det lägre pensioner och sämre möjligheter för kvinnor att försörja sig själv, säger arbetsmarknadsminister Hillevi Engström och jämställdhetsminister Nyamko Sabuni säger: Kvinnor förlorar ekonomiskt på att inte kunna arbeta så mycket som de skulle vilja. En friskare arbetsmiljö i kvinnodominerade yrken är viktigt för ökad jämställdhet på arbetsmarknaden.

Läs mer:  www.regeringen.se/sb/d/14063/a/168291

E-post: Asta.Modig(ät)skolverket.se

As valid as it can be?: The assessment of prior learning in higher education

Tova Stenlund försvarar sin doktorsavhandling på Umeå universitet den 1 juni. Hon har i fyra olika delstudier undersökt hur validering används i högre utbildning, bland annat har hon gjort empiriska studier av en svensk procedur för bedömning av reell kompetens. Den här proceduren används bland annat för antagning till och tillgodoräknande i den svenska yrkeslärarutbildningen baserad på reell kompetens.

I den svenska sammanfattningen anges: Den generella slutsatsen i den här avhandlingen är att det verkar finnas brister i bedömningen av reell kompetens inom högre utbildning och att den inte är så valid som den borde vara. Det är viktigt att uppmärksamma betydelsen av kvalitet, i termer av validitet, i den här typen av bedömningar. Vidare studier är nödvändiga inom området och bedömningen har potential att nå en högre grad av validitet om förbättringar genomförs.

Läs mer på Umu.diva-portal.org

E-post: Asta.Modig(ät)skolverket.se

Unga folkbildare om framtiden

Ny skrift från Folkbildningsförbundet: De unga medarbetarna på studieförbunden har i regel inte tillgång till styrelserummen. Men det är de som ska bära folkbildningens idé i morgon, det är de som ska vårda och utveckla den.

I den här skriften hittar du tankar och idéer från tio unga medarbetare, en från varje studieförbund.

Läs mer: www.studieforbunden.se/Pages/unga_folkbildare.html   

E-post: Asta.Modig(ät)skolverket.se

Färöarna

Personlig læringsprofil på færøsk

NOVA - ”Nordic Tools for Learning Validation” er et webbaseret redskab, som gør det muligt for alle interesserede at få en beskrivelse på færøsk af ens personlige læringsprofil og uformelle kompetencer.

Det er Tórshavnar Kvøld-, Ungdóms- og Listaskúli – den kommunale Aften og Ungdomsskole i Torshavn – som sammen med andre nordiske partnere har været med til at udvikle disse nye metoder og værktøj til at vurdere udbyttet af den ikke-formelle og uformelle læring inden for folkeoplysning og foreningsliv. Disse metoder bygger på et udvidet syn på læring bestående både af dannelse, kundskaber og kompetencer.  ”Nordic Tools for Learning Validation” er et Nordplus Voksen udviklingsprojekt i 2009 - 2011 støttet af Nordisk Ministerråds Nordplus Program.

Læs om projektet og lav din egen profil ved at gå til lænken Kanna tín læriprofil på www.kvoldskulin.fo.
Læs også mere på projektets hjemmeside www.interfolk.dk/nova

Elisabeth Holm
E-post: eh(ät)ask.fo

Grönland

Mange initiativer i hele Grønland efter konferencen om voksnes læse- skrivefærdigheder

I kølvandet på den nordiske konference om voksnes læse- og skrivefærdigheder i Nuuk i marts måned er der fokus på området i hele landet.
I Sisimiut er der nedsat en arbejdsgruppe, der lokalt skal arbejde for tiltag for de læse-skrivesvage.
I Ilulissat er der en tilsvarende arbejdsgruppe.
På Sulisartut Højskoliat (Arbejderhøjskolen) i Qaqortoq har de søgt midler til at uddanne en af deres undervisere til ordblindelærer.
I forvejen var der fokus på ordblindhed i forbindelse med etablering af efterskole i Maniitsoq.
På konferencen blev der etableret en forening for at fremme læse- skrivesvages muligheder i Grønland.
Konferencens officielle anbefalinger er blevet fremlagt for de to landsstyremedlemmer for henholdsvis uddannelse og arbejdsmarked, Palle Christiansen og Ove Karl Berthelsen. Anbefalingerne blev godt  modtaget, og der arbejdes videre for at føre konferencens anbefalinger ud i livet.
Birgit Gedionsen
E-post: birgit(ät)suliplus.gl

Uddannelse af et mentorkorps i Kommuneqarfik Sermersooq

De unge ledige i Nuuk kan nu nyde stor glæde af, at Velfærdsforvaltningen i samarbejde med forskellige virksomheder har uddannet 47 mentorer. Mentorernes opgave er at forberede de unge ledige inden,- samt undervejs i deres uddannelsesforløb, oplyser Kommuneqarfik Sermersooq på sin hjemmeside.
- Kommunen har tilbudt kurser og netværk for mentorerne, ligesom vi har udpeget en mentorkoordinator, Pernille Bengtson, som skal være mentorernes kontakt i Kommuneqarfik Sermersooq, fortæller Aaja Chemnitz Larsen.
Ligeledes er der blevet arbejdet meget for først at finde praktikpladserne til de unge ledige og efterfølgende uddanne mentorerne. Dette kunne ikke være sket uden de mange virksomheder, der frivilligt har stillet deres personale til rådighed.
Uddannelsen af mentorer i virksomhederne kan ses som en ”dobbelt”-voksenuddannelsesaktivitet, hvor mentorerne ikke alene kan anvende deres nyerhvervede viden i forhold til de unge ledige, men også i forhold til de praktikanter, der allerede er på virksomhederne.
Birgit Gedionsen
E-post: birgit(ät)suliplus.gl

NVL

Utmaningar och möjligheter med den demografiska utvecklingen

Hur ska vi kunna behålla den nordiska välfärdsmodellen när våra gemensamma samhälleliga resurser sätts under det ökade tryck som den demografiska utvecklingen kommer att innebära?

Foreningarna Nordens Förbund i samarbete med NVL lyfter fram tre områden som behöver seriösa framtida insatser. Dessa områden är kompetensutveckling för äldre, unga och marginalisering, inklusion och invandringsfrågor.
Idé-häftet "Demografiske udfordringer – Gode eksampler” presenterar några insatser som görs av föreningsliv och vuxenutbildnings- och folkbildningsorganisationer i Norden. Bli inspirerad och skicka gärna in exempel på nya lösningar för att skapa långsiktig hållbarhet i Norden!

E-post: Antra.Carlsen(ät)vox.no

Nordisk kompetanseprosjekt

NVL arrangerer et midtveis seminar i kompetanseprosjektet dagene 8. og 9. september 2011 i Lund, Sverige.
Deltakere vil på forhånd få utkast av rapport om hvordan utdanning kan møte forandringer i samfunn og på arbeidsmarked basert på eksempler fra alle de Nordiske landene. På seminaret presenterer forskerholdet sine resultater og kommer i dialog med deltakerne som dermed kan påverke resultatet. 
Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is

RSS

nmr_se

Publiceringsdag: 26.5.2011

Till NVL:s startsida

Ansvarig utgivare: Antra Carlsen • Redaktör: Larry Kärkkäinen
© Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande