Förstora eller Förminska
NVL Uutisia/Fréttir/Nytt/News - Nordiskt nätverk för vuxnas lärande

Danmark

Nyt center for offentlig innovation

Regeringen har sammen med Akademikerne, Danske Regioner, FTF, KL og OAO besluttet at oprette et Center for Offentlig Innovation. Center for Offentlig Innovation skal indsamle og sprede viden om innovationsprojekter i hele den offentlige sektor, samt inspirere medarbejdere i kommuner regioner og i staten til i højere grad at lære af hinanden.

Emnerne kan være mange fx med tillidsbaseret ledelse, medarbejderdreven innovation, velfærdsteknologi, borgerinddragelse eller nye former for arbejdstilrettelæggelse. Centret skal indsamle og sprede viden om innovationsprojekter på kryds og tværs i hele den offentlige sektor.
Center for Offentlig Innovation indgår i regeringens aftaler om kommunernes og regionernes økonomi for 2014. Der er på baggrund heraf afsat 28 mio. kr. over tre år (2014-2016) til drift af centeret
Centeret placeres i fysisk tilknytning til KORA (Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning) og refererer til parterne bag aftalen.

Læs mere på ministeriets hjemmeside eller KORA’s hjemmeside

Maria Marquard
E-post: marq(ät)dpu.dk

Transfer mellem uddannelse og arbejde

"Transfer i VEU – Tolv faktorer der sikrer, at man anvender det, man lærer", letlæst og anvendeligt hæfte om at fremme transfer mellem uddannelse og praksis.

Nationalt center for kompetenceudvikling, NCK har tidligere samlet den forskningsbaserede viden om transfer, altså viden om, hvilke forhold, der bestemmer, om man anvender det, man lærer. Denne viden er fremlagt i temahæftet Transfer mellem uddannelse og arbejde.
NCK har nu i samarbejde med Kursuscentret ved Frederikshavn Handelsskole samlet viden og erfaringer om transfer i en brugervenlig form i en ny folder.
I folderen beskrives tolv faktorer, der bidrager til transfer i praksis. Der fremlægges nogle redskaber, der kan anvendes i det konkrete arbejde med at forbedre kvaliteten og anvendelsen af det, man lærer.

Download hæfte
Mere om transfer på NCK’s hjemmeside.

Maria Marquard
E-post: marq(ät)dpu.dk

Vejledning og kompetenceafklaring i danske fængsler – eksempler og anbefalinger

NCK har som opgave for Kriminalforsorgen kortlagt praksis og på den baggrund opstillet modeller for, hvordan vejledning og kompetenceafklaring af indsatte kan foregå. Kortlægningen og analyserne omfatter også efteruddannelse og kompetenceudvikling af ansatte i institutionerne.

Målet i Kriminalforsorgen er, at der skal være mere kompetencegivende uddannelse i fængslerne, der skal være mere kvalitet i undervisningen og der skal arbejdes mod et mere standardiseret tilbud.
Rapporten er udarbejdet af Rie Thomsen, Charlotte Mathiassen og Bjarne Wahlgren.

Den kan læses på www.nck.au.dk

Maria Marquard
E-post: marq(ät)dpu.dk

Finland

Integration i Finland

Arbets- och näringsministeriet har publicerat en rapport som för första gången ger en helhetsöversikt över integrationen i Finland. I rapporten granskas bland annat de inflyttades sysselsättning, delaktighet i samhället, boendeförhållanden, inkomstnivå samt skolavhopp.

Rapporten visar att ju längre en invandrare har varit i Finland, desto mer liknar hans eller hennes levnadsförhållanden infödda finländares. Det finns ändå stora skillnader mellan olika invandrargrupper och det är ungdomar som har det sämst. Risken för utanförskap och arbetslöshet är nästan sexdubbel för ungdomar med utländsk bakgrund som slutfört grundskolan jämfört med andra ungdomar.

Läs mera på Tem.fi

E-post: Pirkko.Sartoneva(ät)ktol.fi

Flera utländska studenter till finska högskolor

Det skall finnas minst 60 000 studeranden av utländskt ursprung som avlägger examen vid finländska universitet och yrkeshögskolor år 2025. I dag finns det ca 20 000.

Detta föreslår en utredningsgrupp som fått i uppdrag att utarbeta ett åtgärdsprogram för utbildningsexporten. Utredningsgruppen avgränsade sitt arbete till att gälla bara utbildning på högskolenivå, men merparten av förslagen kan tillämpas också på yrkesutbildningen. Åtgärdsprogrammet utgår ifrån att utbildningsexporten skall bli en lönande affärsverksamhet.

Läs mera på Minedu.fi.

E-post: Pirkko.Sartoneva(ät)ktol.fi

Island

Arbeidslivets opplæringssenter 10 år

Målet med virksomheten er å gi folk på arbeidsmarkedet, som ikke har fullført utdanning på videregående skoles nivå, mulighet til å skaffe seg utdanning eller å styrke sin posisjon på arbeidsmarkedet.

Det tiende årsmøtet til Arbeidslivets opplæringssenter avholdes den 5. desember i Reykjavík. Etter ti år er det en god anledning til å ta et tilbakeblikk og se på resultatene. Arbeidet har vært målrettet etter tre hovedlinjer: beskrivelse av nye studieretninger, studie- og yrkesveiledning og validering av realkompetanse. Nesten 40 nye studieretninger er beskrevet, deltakerantall har steget i raskt tempo. I 2003 var antallet 55 mens i 2012 var det steget til 2 760. Over 20 000 personer har deltatt i presentasjonsmøter for studie- og yrkesveiledning, 25 000 personer har fått individuell samtale i totalt 48 000 ganger. Fra 2007 og fram til midten av 2013 har 2 014 personer gjennomgått validering av realkompetanse.

Mere på islandsk: www.frae.is/frettir/nr/448/

Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is

Antall kortutdannete går ned

Nye tall fra Islands statistikk sentralbyrå viser at i 2012 hadde i underkant av 30 % av folket i aldersgruppen 25 – 64 år kort utdannelse.

Tall fra arbeidsmarkedets undersøkelse, som Islands statistisk sentralbyrå har gjort, viser at i 2012 har 47 100 personer i aldersgruppen 25 - 64 år kun fullført grunnutdannelse. Andelen er på 29,3 % av befolkningen og har gått ned de siste ti årene, fra 34,6 % i 2003. Til sammen har 35,8 % av befolkningen, 57 000 personer, fullført minst toårig utdanning på videregående skoles nivå. 56 300 personer, eller 36 % av befolkningen i denne aldersgruppen har fullført utdanning fra høyskoler eller universiteter. Andelen av befolkningen som har fullført høyere utdanning har økt fra 2003 da den var på 27,7 %.

Mere: Islands statistisk sentralbyrå

Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is

Norge

Lærere fornøyde med videreutdanning

Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har gjennomført en undersøkelse blant norske lærere som har deltatt på videreutdanning i 2013.

De aller fleste deltakerne er fornøyd med videreutdanningstilbudene, 90 % opplever kvaliteten som god eller svært god. Mange kunne tenke seg å ta mer videreutdanning. NIFUs analyse viser at god tilrettelegging på arbeidsstedet betyr mye for hvordan deltakerne opplever studiet. Lærere på skoler som har positive holdninger til kunnskapsdeling, sier i større grad enn andre at de kommer til å endre praksis.

Les mer om rapporten hos Utdanningsdirektoratet
Last ned rapporten: PDF

Hilde Søraas Grønhovd
E-post: hilde.soraas.gronhovd(ät)vofo.no

Ny regjering styrker og utvider BKA-programmet

Den nye regjeringen i Norge foreslår i sitt reviderte statsbudsjett å utvide og styrke program for basiskompetanse i arbeidslivet (BKA).

Bevilgningen til BKA økes totalt med 45 millioner kroner for 2014. Det er satt av 20 millioner kroner ekstra for å kunne videreføre programmet på samme nivå som i 2013. I tillegg er det satt av 25 millioner til å utvide programmet til å gjelde opplæring i muntlig norsk for minoritetsspråklige i kombinasjon med andre grunnleggende ferdigheter.

Les mer om BKA-utvidelsen hos Vox
Flere nyheter fra budsjettforslaget hos VOFO.

Hilde Søraas Grønhovd
E-post: hilde.soraas.gronhovd(ät)vofo.no

Sverige

Lärlingsanställning i gymnasieskolan

För att underlätta övergången från skola till arbetsliv föreslår Regeringen en ny anställningsform för elever i gymnasial lärlingsutbildning, gymnasielärlingsanställning. Tanken är att genom att knyta yrkesutbildningen närmare arbetsmarknaden kommer fler ungdomar att få chansen till jobb när de lämnar gymnasiet.

För alla lärlingar i gymnasieskolan ska det finnas ett utbildningskontrakt mellan elev, arbetsplats och skola. Arbetsgivaren kan redan i dag anställa lärlingar, men dagens regelverk är inte anpassat till att elevernas anställning är kopplad till en utbildning. Regeringen föreslår därför i en lagrådsremiss att en ny anställningsform införs för lärlingar, dvs. elever med ett utbildningskontrakt.
Den nya anställningsformen regleras i en särskild lag som ska träda ikraft den 1 juli 2014.

Läs mer: www.regeringen.se/sb/d/16834/a/227710

E-post: Asta.Modig(ät)skolverket.se

En miljon till utvecklingsprojekt med romska kvinnor

Internetkurser, jämställdhetsarbete och utbildning av cirkelledare är exempel på projekt som nu får stöd när folkhögskolor och studieförbund ska nå fler romska kvinnor. Folkbildningsrådets styrelse har fördelat en miljon kronor till sex projekt som ska förbättra romska kvinnors möjligheter till egen försörjning eller vidareutbildning.

– Folkbildningen har en särskilt viktig roll i att stärka nationella minoritetsgruppers möjligheter i samhället. Den här gången riktar vi oss till romska kvinnor, säger Britten Månsson-Wallin, generalsekreterare på Folkbildningsrådet.

Läs mer på Folkbildning.se

E-post: Asta.Modig(ät)skolverket.se

Färöarna

Symposium om grundlæggende literacitet for voksne

I forbindelse med Alfarådets besøg på Færøerne 28. oktober blev der afholdt et symposium om grundlæggende literacitet og integrationsspørgsmål. Omkring 60 deltagere fra diverse sektorer var til arrangementet.

Centralt i programmet var lanceringen af Alfarådets forslag til en kompetencebeskrivelse af en professionel alfabetiseringslærer, som findes i en tosproget udgave på svensk og engelsk. Udover fokus på alfalærerens kompetencer, blev situationen på Færøerne, hvor mere end 80 forskellige nationer er repræsenterede, og undervisning i færøsk for indvandrere diskuteret. To forskere fra Færøernes universitet bidrog med hvert sit spændende oplæg til debatten. Hjalmar Petersen tog udgangspunkt i regeringens integrationsbetænkning i forhold til tosprogethed og undervisning i færøsk for indvandrere, og Kalpana Vijayavarathan gav deltagerene et levende indblik i sin egen historie og reflektioner omkring integration med oplægget “Vejen til integration – erfaringer med sprogindlæring i praksis”.

Læs mere om arrangementet og download oplæggene fra symposiet på NVLs kalenderside

Elisabeth Holm
E-post: elisabethh(ät)setur.fo

Diskussion om uddannelsespolitik og fælles udfordringer indenfor rigsfællesskabet

En delegation fra Grønland med undervisnings- og kulturminister, Nick Nielsen, i spidsen var på besøg i Kulturministeriet på Færøerne ved månedsskiftet oktober/november.

Formålet med besøget var blandt andet at få inspiration til uddannelsespolitik. Dertil var der diskussioner om sprogpolitik og fælles udfordringer indenfor uddannelsesområdet i Grønland og på Færøerne. Programmet bestod dertil af studiebesøg på folke-, erhvervs og søfartsskoler.

Læs mere om besøget på Mmr.fo.

Elisabeth Holm
E-post: elisabethh(ät)setur.fo

Grönland

Anbefaling til tværfagligt samarbejde mellem skolen, sundhedsvæsenet og socialvæsenet

Fra den 8.-10. oktober blev der afholdt en videnkonference om børn og unges kompetencer, udvikling og læring og fokuserede endvidere på professionsuddannelsernes ansvar og rolle i den sammenhæng.
Det foregik i videncentret for socialpædagogik og socialtarbejde i Ilulissat med 65 deltagere fra offentlige enheder i Grønland. Der var oplægsholdere fra blandt andet VIA University College og SFI i Danmark, Høyskolen Lillehammer i Norge og Socialpædagogisk Seminarium i Ilulissat, med fællesbudskabet bedre udvikling og læring for børn og unge. I pressemeddelelsen udtaler Kåre Halvorsen, leder af Forskings- og Udviklingsafdelingen på Perorsaanermik Ilinniarfik at konferencen viste, at sammenhæng mellem forskning, uddannelse og praksis fremmer bedre resultater og kan bidrage til fælles forståelse og helhedsorienteret handling, og at børn og unges viden og selvoplevelse med fordel kan inddrages i forskning og udviklingsprojekter samt i undervisningen på professionsuddannelserne.
Konferencen blev afsluttet med anbefalinger og forslag til handlingsplaner, blandt andet om et bedre samarbejde mellem skolen, sundhedsvæsenet og socialvæsenet.
Minik Hansen
E-post: mh(ät)suliplus.gl

CSR i udvikling

CSR-organisationen CSR Greenland er begyndt på at arbejde med næste års fokus, som er uddannelse og inklusion i arbejdsmarkedet. Som forberedelse til emnet afholdtes den 5. november et netværksmøde for de større virksomheder der er medlemmer af organisationen, med flere oplæg og en workshop om inklusion på arbejdsmarkedet.
CSR Greenland begyndte i 2010 og ønskede at skabe et stærkere og bedre Grønland, både økonomisk, miljømæssigt og socialt. Det har hjulpet virksomheder i gang med deres egne CSR politikker og strategier gennem træning, erfaringsudveksling og konkrete projekter og opbygget både kapacitet og forståelse for arbejdet med bæredygtighed på tværs af virksomheder, embedsværk og NGO’er. Blandt andet er der Clean Greenland – Green Companies, et tre-årigt samarbejde med WWF og syv virksomheder om miljøledelse, hvor miljøbevidstheden skal højnes ved brug af WWFs viden og værktøjer om miljø.
Endvidere er der 20 nyudklækkede CSR-eksperter der er hjemvendt til Grønland. De har taget en CSR-uddannelse i Copenhagen Business School. De mødes igen til en grønlandsk CSR-konference på FNs internationale antikorruptions- og menneskerettighedsdag den 9. og 10. december.
Minik Hansen
E-post: mh(ät)suliplus.gl

Estland

Exchanging Practices on RPL – Learning from Nordic-Baltic Experiences

16th to 17th December, Tallinn, Estonia

Nordic-Baltic region is one that has emerged recently as one of the forerunners in discussions about recognition in tertiary education. There are countries in the region that have tried to approach challenges from different perspectives and created new knowledge in the process.
This seminar is the first attempt to approach recognition of prior learning (RPL) from Nordic-Baltic perspective – to bring together experts and developers from academic and non-academic world to share and discuss their experiences, so we would be better prepared to meet the challenges that we face ahead.
Members in the NVL Network on Validation are sharing the Nordic knowledge and experience on the seminar.

Program and more information

E-post: Pirkko.Sartoneva(ät)ktol.fi

NMR

Uddannelse for voksne

Kortlægning af ligheder og forskelle i ordninger på ISCED 3-niveau for voksne i de nordiske lande, Grønland og Åland samt på Færøerne.

For at imødekomme en stadig faldende efterspørgsel på ufaglært arbejdskraft findes der i Norden et rigt udbud af uddannelsesordninger på ISCED 3-niveau som voksne kan gøre brug af. De forskellige uddannelsesordninger sammenlignes på tværs af Norden i en komparativ analyse, hvor der dykkes ned på følgende temaer:

• Ordninger særligt målrettet voksne
• Fleksibilitet og adgang til højere uddannelser
• Brug af realkompetencevurderinger
• Studieafgifter
• Økonomisk støtte under uddannelse
• Politiske diskussioner om uddannelse på ISCED 3-niveau

Formålet med rapporten er at skabe et veldokumenteret grundlag for erfaringsudveksling og læring i Norden.

www.norden.org/sv/publikationer/publikationer/2013-575

E-post: Antra.Carlsen(ät)vox.no

NVL

NVL lanserer nya webbsidor för vuxnas lärande i Norden

Det är en ambitiös lansering: – Vårt mål är att bli förstahandsvalet på nätet för alla i Norden som vill följa med i utvecklingen av vuxnas lärande , säger NVL:s huvudkoordinator Antra Carlsen.

NVLs nya webbsidor vill på ett modernt och inbjudande sätt presentera färska rapporter, nyheter, forskningsresultat, artiklar, seminarer och konferanser inom ett brett spektrum av vuxnans lärande.
– Här kommer du att hitta  nytt från Norden – men också från Europa. Vi vill förmedla inspiration genom exempel och inspel från experter från vuxenutbildningsfältet, säger Antra Carlsen.

www.nordvux.net

E-post: Larry.Karkkainen(ät)folkhogskolor.fi

Webinar on open democracy

NVL Distans is about to explore the topic “Social and digital media, democracy and learning”. You are now invited to join us in this webinar on “Open democracy” with Antti Poikola. At: Wednesday December 4th at 14.00 – 15.00 CET

Transparency, participation and collaboration: Countries around the world are unlocking their data to enable new ways for citizens to understand and participate in official decision-making processes. Different methods, both physical and web based, from participatory budgeting to participatory urban planning are developed in order to engage people more. Some experiments have been more successful than others. In worst case participation may create pseudo democracy without any real impact on the outcomes. In best cases the participation leads to better decisions.

The webinar is based on case studies about physical and digital participation in Finland. We will discuss around the basic question like: What is active citizenship? When and why people participate? What kind of skills and experiences pave the way for better democracy?

About Antti Poikola:
Antti Poikola works as a community coordinator for the Open Knowledge Finland network as part of his day job at Otavan Opisto (Open Networks foe Learning project AVO2 2012-2013). His expertise is in developing solutions for the open collaboration between citizens and the public sector organizations. Poikola is active in e-Participation- and Open Data movements in Finland and Europe. about.me/apoikola

Join!
The webinar is free, but we need to register all participants.
REGISTRATION HERE  before December 2nd
The webinar takes place in Adobe Connect. No installation needed – just click the link to join. For more information about how it works, CLICK HERE.

Hilde Søraas Grønhovd
E-post: hilde.soraas.gronhovd(ät)vofo.no

Bästa NVL Nyhetsbrev –prenumerant

I december kan nyheter läsas på vår förnyade hemsida, www.nordvux.net, där de publiceras löpande. I början av 2014 skickas nyhetsbrevet igen per e-post men med ett förnyat utseende.

God Jul önskar NVL:s nyhetsredaktion!

E-post: Larry.Karkkainen(ät)folkhogskolor.fi

RSS
www.nordvux.net/rss/
76/nyhetsbrev.htm
 - via denna länk får du det nyaste numret av NVL:s Nyhetsbrev som RSS-import.

nmr_se

Publiceringsdag: 2.12.2013

Till NVL:s startsida

Ansvarig utgivare: Antra Carlsen • Redaktör: Larry Kärkkäinen
© Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande